Código: 5245
Dia: 28/09/2017, das 18h às 21h30
CH: 04 horas
Taxa: R$ 40,00
Sind.: R$ 20,00 (2ª a 5ª inscrição)
Vagas: 30
SUGESTÕES DE DINÂMICAS PARA O PROFESSOR DAR UMA AULA DIFERENTE, MAIS ATRATIVA.
Muitas vezes você, pensa em dar uma aula diferente, então, prepara algumas atividades, e chega toda contente, achando que os alunos vão adorar…Mas, quando aplica em classe percebe que eles não deram a mínima atenção e ainda a classe virou o maior tumulto.
HELENICE STAFF: Doutora em Ciências Sociais e Mestre em Educação no programa: Supervisão e Currículo, pela PUC/SP. Graduação em Letras e Pedagogia. Especialização em Estrutura Sintática do Português. Personal e Professional Coaching e Carieer Coaching pela SBC – Sociedade Brasileira de Coaching São Paulo. Master Coach de Carreira pelo Instituto MS – Maurício Sampaio. Ministra cursos, palestras, workshop nas áreas da educação. Artigos e publicações sobre educação e sobre escolha profissional. Professora das matérias pedagógicas em Universidades (cursos de graduação, extensão e pós–graduação) Assessoria Educacional em Escolas particulares.
SÍNTESE: Você tenta novamente e percebe que não deu certo, então se desanima e continua na mesmice. Não fique desanimada! Esse curso vai ajudar você a desenvolver dinâmicas em sala de aula para trabalhar conteúdos programáticos, com estratégias de aplicação, sugestões de várias dinâmicas, e orientar como essas dinâmicas podem ser utilizadas como processo de avaliação. Tenho certeza de que vc. vai gostar muito e ter muito material para colocar em prática. Serão trabalhadas Atividades lúdicas em sala de aula; Como aplicar dinâmicas em classe; Como manter disciplina na classe; Como trabalhar com a geração de hoje; Vivências e práticas de dinâmicas individuais e em grupos.
MATERIAL: Revistas, tesoura, cola, giz de cera, lápis de cor, pedaços de cartolina, fitas, sucatas em geral.
PÚBLICO-ALVO: Professores de Educação Infantil, Fundamental I e II, Ensino Médio, Superior, coordenadores, gestores escolares e profissionais da educação.
LOCAL
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